聆聽三位視聽雙障天使─曾宣淯、劉育伶、張正文譜寫的動人樂章
【台北訊】視覺與聽覺是開啟生命與世界交流的鑰匙，視聽雙障天使們他們要如何與世界溝通？12月28日週五下午4點，公共電視HD頻道播出的「手指三重奏」紀錄片，讓我們看見總統教育獎得主曾宣淯，與台灣第一個上大學的視聽雙障生劉育伶和正在學習起步的張正文等三位視聽雙障天使們，勇於開創生命契機與世界交流。
18歲的曾宣淯是個愛笑的大男孩，早產導致他視聽多重障礙，視力早就完全看不到的他，卻憑著微弱的聽力，在家人、學校老師，音樂老師的引導下，克服聽力障礙，再加上不斷的努力，透過音樂開啟與世界溝通之路。
曾媽媽簡青信說，宣淯小時候因為無法表達自己的想法，所以非常自閉，直到九歲開始學習鋼琴後，「他心裡得到了拍子、節奏，也療癒了他內心裡面覺得自己不被這個世界接受的一個部分。」而且，每次演奏時所獲得的掌聲肯定，也讓他的生命慢慢地豐富起來。
帶宣淯走進鋼琴世界的音樂老師陳蔚綺回憶說，宣淯因為重度視障，無法看譜，所以要將宣淯的手放在她的手背上，去感受她的手指如何彈琴鍵，她口中並唱那個音，讓手的位置與音高可以做一個連結。她說，「宣淯彈琴時總是笑的很燦爛，每次教他一個新的曲子，他就會興奮到快要飛起來！」更有趣的是，比賽時一般孩子上台比賽緊張、眉頭深鎖，宣淯不僅高高興興地彈，而且，「越彈錯笑的越開心」！
23歲的劉育伶，目前就讀於南華大學應用社會系二年級，是台灣第一個視聽雙障大學生。出生時原是個正常的孩子，卻因為腸閉鎖開刀，才1歲多就被宣判是個聾啞全盲兒。六歲前的育伶，世界既黑暗又無聲，溝通只靠觸覺，直到七歲進入學校就讀，育伶開始「用雙手看世界」，展現強烈的學習能力，不但學游泳、練田徑、考大學，擁有一雙靈巧雙手的她還很會綁辮子、做串珠、甚至考上按摩證照。
今年12歲、來自屏東單親家庭的張正文，因為早產導致視聽雙障，視力僅存右眼角極微弱的色感和光感，雙耳也因感音性聽障只剩些微聽力，正文雖然聽不到、看不到，個性卻很活潑、模仿力也很強，在老師一步步地透過教導正文學習手指語、點字摸讀等認知能力及溝通管道後，正文的小小世界也開始逐漸變得開闊起來。
正如聾啞教育家海倫凱勒曾說：「世間最美、最可貴的東西是看不到，更是摸不著，只有用心才能體會得到。」請與我們透過「手指三重奏」，以不同的角度、焦點和距離，聽見視聽雙障天使們演奏出不同的生命樂章。
【台北訊】視覺與聽覺是開啟生命與世界交流的鑰匙，視聽雙障天使們他們要如何與世界溝通？12月28日週五下午4點，公共電視HD頻道播出的「手指三重奏」紀錄片，讓我們看見總統教育獎得主曾宣淯，與台灣第一個上大學的視聽雙障生劉育伶和正在學習起步的張正文等三位視聽雙障天使們，勇於開創生命契機與世界交流。
18歲的曾宣淯是個愛笑的大男孩，早產導致他視聽多重障礙，視力早就完全看不到的他，卻憑著微弱的聽力，在家人、學校老師，音樂老師的引導下，克服聽力障礙，再加上不斷的努力，透過音樂開啟與世界溝通之路。
曾媽媽簡青信說，宣淯小時候因為無法表達自己的想法，所以非常自閉，直到九歲開始學習鋼琴後，「他心裡得到了拍子、節奏，也療癒了他內心裡面覺得自己不被這個世界接受的一個部分。」而且，每次演奏時所獲得的掌聲肯定，也讓他的生命慢慢地豐富起來。
帶宣淯走進鋼琴世界的音樂老師陳蔚綺回憶說，宣淯因為重度視障，無法看譜，所以要將宣淯的手放在她的手背上，去感受她的手指如何彈琴鍵，她口中並唱那個音，讓手的位置與音高可以做一個連結。她說，「宣淯彈琴時總是笑的很燦爛，每次教他一個新的曲子，他就會興奮到快要飛起來！」更有趣的是，比賽時一般孩子上台比賽緊張、眉頭深鎖，宣淯不僅高高興興地彈，而且，「越彈錯笑的越開心」！
23歲的劉育伶，目前就讀於南華大學應用社會系二年級，是台灣第一個視聽雙障大學生。出生時原是個正常的孩子，卻因為腸閉鎖開刀，才1歲多就被宣判是個聾啞全盲兒。六歲前的育伶，世界既黑暗又無聲，溝通只靠觸覺，直到七歲進入學校就讀，育伶開始「用雙手看世界」，展現強烈的學習能力，不但學游泳、練田徑、考大學，擁有一雙靈巧雙手的她還很會綁辮子、做串珠、甚至考上按摩證照。
今年12歲、來自屏東單親家庭的張正文，因為早產導致視聽雙障，視力僅存右眼角極微弱的色感和光感，雙耳也因感音性聽障只剩些微聽力，正文雖然聽不到、看不到，個性卻很活潑、模仿力也很強，在老師一步步地透過教導正文學習手指語、點字摸讀等認知能力及溝通管道後，正文的小小世界也開始逐漸變得開闊起來。
正如聾啞教育家海倫凱勒曾說：「世間最美、最可貴的東西是看不到，更是摸不著，只有用心才能體會得到。」請與我們透過「手指三重奏」，以不同的角度、焦點和距離，聽見視聽雙障天使們演奏出不同的生命樂章。