為落實「教學創新九年一貫」的教育政策，公視取其「下課follow me」的諧音，為國小中高年級學生量身訂做「下課花路米」節目，內容設計從生活周遭「城鄉探索」及「鄉土語文」為起點，使小朋友從被動的「被教導者」，搖身變為主動的「學習者」。『鄉土教學師生互動研習之旅』是公視以教育服務為宗旨所舉辦的活動，目的是希望透過下鄉巡迴的方式，具體落實鄉土學習的理念，並經由教學觀摩實例的分享，啟發老師整合式教案設計的創意。

有鑑於台中及台南兩場示範教學活動引發師生熱烈回響，這次活動中特別加入「媒體教育資源follow me」的部份，由政大媒體素養研究室的鄭如雯專員針對廣告做深入淺出的分析，教導老師辯識廣告手法，認識廣告的宣傳意念及技巧，並如何以批判的角度去解讀內容，才不致成為廣告支配的犧牲品。

上午並由位處無尾港濕地保護區旁的岳明國小鄔誠民老師，針對無尾港自然保護區內豐富生態資源所設計的教案提出分享，鄔誠民老師表示宜蘭夏季颱風多，多季東北季風帶來大量雨水，加上地面上的湧泉，使這塊溼地孕育了濕生植物、昆蟲、魚、蝦及兩棲類，成為哺乳類及鳥類覓食及生育最佳場所，許多稀有和瀕臨絕種的動物得以賴以生存，更是冬季候鳥遷移的主要棲息處，因此無尾港提供了岳明國小最佳的自然生態教學場所。

在活潑有趣的教案中，鄔誠民老師藉由教學及親身體驗，使學生瞭解環境生態與保育的重要，進而培養愛鄉、愛土、愛自然的情操及敏銳的觀察力。但他也透露近年來許多自然生態區已被大量填土做為住宅、魚塭、工業區及遊樂區，更有多處成了垃圾掩埋場、工業有毒廢棄物、建築廢土的堆置場，因此期望透過從小教育紮根的方式，建立正確的生態觀念才能有效保護大自然。

在下午的教學課程中，士敏國小的李汪燦校長及白米社區總幹事林瑞木則是以「白米社區結合學校發展鄉土傳統技藝」為題設計教案，有感於日本藤島町的老人帶領地方小學生共同播種、插秧、除草、收割的啟發，白米社區開始大力推動起社區營造，李汪燦校長深切體認到社區營造就是一種人心價值的提升，這樣的工作也必須回到地方學校進行向下紮根，因此將它設計為九年一貫鄉土教育中重要的一環。

白米社區總幹事林瑞木並表示為了活化木屐文化產業，白米社區有了「響屐舞」的構想，藉由結合學校參與社區，也讓學童有社區參與的感覺，所以「響屐舞」可說是白米和士敏國小共推鄉土教育的第一步。繼「木屐舞」教學之後，並推展了「木屐工藝」為主軸，並結合木屐村采風行的導覽，開啟學生對環境的敏感度，以便在皮雕、彩繪、結繩等課程中發揮創意，完成一雙具有學童個人風格的木屐。

繼宜蘭教學研習之旅之後，第四場北部地區將於十二月二十六日於福林國小舉行，將安排士林官邸植物生態及淡水紅毛城史蹟實察等研習課程，詳情請電洽02-26338195。另外，公視並將在十二月二十二及二十三日(週六、日)在台北資策會資訊科學展示中心，舉行「下課花路米-城鄉探索成果展」，會場中將有教學成廣展示、電腦通關遊戲、資源活動、鄉土探索展示及影片播映等，歡迎國小師生及家長一同前往參觀。