上網，除了技巧，更需要素養～網路素養與九年一貫的結合

鄭如雯女士-政大媒體素養研究室助理研究員

【主辦單位】公共電視、民生報

【協辦單位】台北縣政府、鶯歌鎮建國國小

【研習時間】民國92年9月24日（三）下午1:30-4:30

【學員心得】台北縣建國國小陳文婷老師

『老師，我昨天被偷了一百萬了啦！』

若身為老師的你，在今日仍認為這是學生的胡言亂語，那可就大錯特錯啦！
在現在資訊如此發達的21世紀，電腦的擁有率達78%，而上網普及率更是隨著年齡增加而增多，平均國中生的網路使用情形已達90.1%，這數據提醒了身為八年級生的老師們，我們不能再當『老芋仔』啦！

網路世界繽紛多采，透過北市少輔會主任督導張淑慧女士的介紹，我們看到多樣化的網路世界，也聽到了許多平常我們難以想像的現象，這些現象透露出網路時代的來臨；但常常家長或老師聽到『網際網路』時，心中難免浮起一陣擔憂，如同張督導所說的，網路世界有許多『紅色暴力、黃色色情、黑色恐怖、灰色自殺』，如此的資訊環繞著我們的孩童，怎能不令人擔心呢！但也不能因為擔心而不讓孩童接觸網路，隨著時代的趨勢，網路將是他們獲得資訊、謀取生存的一大工具，既然他們都擁有了釣竿，我們更該教會他們如何利用釣竿來釣魚，才是真正解決之道。

有一次，帶一群六年級的學生去圖書館，要他們在圖書館裡找出有關動物的有趣行為時，有許多學生跑來跟我抗議，他們說：『老師，為什麼我們不去電腦教室，我只要上網輸入關鍵字，就有很多資料啦！』，沒錯，現在許多人都習慣上網去找資料，甚至透過e-mail也會有很多資訊傳達，但是，學生真的學會如何利用網路找資料嗎？如果只是輸入關鍵字如此簡單的話，就不會有這麼多的網路問題了！

如此多的網路問題，我卻苦思不知從何下手破解，就在第二場的鄭如雯講師所討論的『網路媒體素養』中，我找到了答案。其實對學生來說，找到資料很容易，但找到『對的資料』就不見得簡單了。輸入關鍵字，往往會出現好多筆，甚至是數百筆的資訊，但如何在其中找到正確且真正所需的，這就是我們所必須要讓學生學會的本領。『小心選擇，學會分析，思辨資訊，質疑與探究精神』是學生在上網時，我們所要提醒的地方；網路世界資訊多樣化，你無法禁止學生接觸，更無法管制內容，只有教會學生懂得去分辨資訊，懂得心存質疑去看待資訊，慎選資訊，這樣才是真正擁有『網際網路』這項工具。